Как мы учимся в киндергартене в Америке.
Обучение в киндергартене (это нулевой клас или подготовительный) в Америке мне лично напоминает дрессировку в форме игры, но это очень продуктивный метод как оказалось) С сентября начали обучение, в марте ребенок уже читает простенькие книжки, при этом до обучениям буквы английского алфавита он знал в количестве нескольких, знал некоторые слова, которые учил по мультфильмам. Дети учатся играя, непринужденно. В школу Ребенок идет с удовольствием.
Покажу и расскажу на примере материалов, которые попали из школы домой, то что удалось выудить у ребенка(не хояет рассказыать подробности –партизан). Скажу сразу -я очень довольна.
На открытом уроке видела как проходит обучение в классе. Смена занятий в классе очень динамичная-нарисовали, пошли на ковер. На ковре поют песни, например про алфавит, танцуют повторяя глаголы действия за учителем –видно что это они все делают ежедневно, выполняют задания на интерактивной доске. Весь класс обклеен цифрами: каждый день добавляют (и учат естественно) – сколько дней проучились –отдельный график, сколько осталось до конца учебного года –отдельный ряд цифр, сколько детей в классе сегодня – отдельный график. Графики погоды по дням месяца –это повторяется каждый день. Это все я видела на открытом уроке,просто так зайти в класс и посмотреть нельзя , фотографировать было запрещено, и просто прийти в школу посмотреть в класс тоже нельзя.
Буквы мы выучили как-то очень быстро в октябре уже закончили алфавит.
Примерно так выглядит домашние задания. Его дают на месяц, с разбивкой по дням и неделям, каждую пятницу нужно отдать папку с домашним заданием на проверку, возвращают в понедельник или прямо в туже пятницу уже с проверенными заданиями за неделю. Задания простенькие, ребенок делает с удовольствием, а главное не смотря на простоту есть результат. Это за октябрь, задания усложняюься с каждым месяцем по мере обучения. Здесь мы учили писать буквы и цифры еще.
Это поближе
Это домашнка по математике.
Смайлики и звезды -это оценки учителя)
Параллельно начинют учить слова, не так как у нас- сначала буквы, потом складывают в слоги и т.д. Здесь сначала просто заучивают слово (Ромка называл как их учат в классе - verbal words) – I, THE, like, do, is...
Некоторые слова он пел песенками, например- пропевал THE, если в переводе то примерно с такими словами:
Ти Эйч И, я могу произносить Зэ))))
Каждое слово вот таким образом - пишут, раскрашивают, находят среди других, вырезают и клеят (внизу квадраты с буквами наклеены) и обводят по штрих-пунктиру.Ну и повторения, повторения, все время повторения. Почти на каждом листе ребенок пишет свое имя, при чем с первого дня, сначала просто перерисовывает, в процессе обучения уже осознанно пишет.
Я все ждала когда начнется обучение именно чтению. Потому что когда мы учились читать по русски в Киеве-это был ад когда уже выучили буквы, ребенок долго не мог понять как их складывать в слоги, когда научились складывать слоги, не могли запомнить первый слог в слове, прочитав второй.
После того как мы выучили прмерно столько слов:
мы начали чтение. Чтение началось с программы «Book in a bag” –книга в сумке.В понедельник ребенок приносит книгу в пакетике, неделю он должен ее читать родителям и рассказывать о чем она. В пятницу он ее должен вернуть в этом же пакете в школу, в понедельник взять другую. Книги выбирает учитель. Мы можем параллельно читать другие на образовательном сайте, где у нас отдельный аккаунт (эти книги в распечатанном виде и являются книгами в сумке), за каждую прочтенную книгу набираются баллы, вылетают звезды с одобрением)) для мотивации, в общем - в американском стиле))
Книжки имеют много уровней сложности, самый простой аа, потом идет А, В, С и так все буквы алфавита. На каждом уровне порядка 20 с лишним книжек. Каждую книжку можно послушать перед тем как прочитать. Для нас это не просто чтение, а и расширение нашего словарного запаса, т.к. у нас это второй язык. Иногда ребенок может прочитать, но точно не перевести, поэтому я прошу рассказать то, что он прочитал.
Это уровни сложности, мы сейчас на уровне С. В книжках всегда присутствуют люди разных рас, часто нарисованы дети на инвалидных колясках.
Уровень аа
Книжки построены на повторениях плюс постепенное усложнение и расширение словарного запаса. Еще одна книжка уровня аа;
Уровень А
Начиная с этого уровня после прочтения добавляются вопросы, ребенок должен выбрать правильный ответ из двух вариантов.
Еще одна книжка уровня А
Уровень В
Уровень С. Здесь ребенок должен выбрать из трех вариантов правильный ответ.
Я не знаю как это произошло, но ребенок как то начал чувствовать английский язык и читает иногда просто незнакомые слова на рекламе в маркете или в телевизоре, вот так не зная правил американской грамматики.
Это это меня второй ребенок и я помню все эти домашние задания, прописи, нервы со старшим. Здесь все намного легче и приятней)
-------
рекомендованные игры на лето, для закрепления выученного за год:
Комментарии