mama-znaet.com

В помощь тем, кто пытается научить детей временам года и природным явлениям
С Майей у меня занятия затяжные и долгие. Это Полине можно всё на пальцах объяснить, а через пол часа она ещё и меня учить начнёт. С Майей всё по-другому: нужен зрительный контакт, множественное повторение в разных вариациях, максимально наглядный пример. Покажу те материалы, которыми мы пользуемся при изучении "времена года".

В почёте и на первом месте - у нас аппликация с самой Майей) Я распечатала Майину голову, различные картинки из гугла, которые характеризуют то или иное время года (лето: мороженое, кроксы, пляж, велосипед, яблоки, панама и т.д.) Есть 4 картонки с летом, зимой, осенью и весной. Кладём картонку, начинаем фантазировать и обсуждать, накладывая соответствующие "наклейки" делая аппликацию. Наблюдала любопытное дело  Майя играла с подружками. Кладёт себе на картинке мороженое. А подружка говорит: не ешь мороженое - заболеешь и забрала картинку мороженого от фото Майи) Я наблюдала за детьми, они общаясь между собой, сами создавали ситуации, обсуждали, каждый делился своими знаниями. Это было очень полезно и интересно детям. Их удалось увлечь на хороший кусок времени) Так, что такая "аппликация" 100% толковая вещь 

Что Майя делает летом? Ходит купаться. Нам нужен купальник и панама. А на велосипеде катаемся? А ещё едим мороженое. Цветочки летом цветут и яблоки на деревьях. И т.д. в таком вот духе. Т.е. обсуждаем и "иллюстрируем".

Есть Ещё такие картонки с наглядным примером, чем между собой отличаются времена года.

Так же на примере дерева можно объяснять

Добавляем тематические раскраски

Повторяем материал специальным лото

Прописываем основных 4 слова

Ну и карточки картонные распечатала для наглядности, какие бывают природные явления. "Грозу" отправляем на картинку с летом. "Снег" на картинку с зимой и т.д.

Закрепляем это всё тематическими стишками. Стихи -это полезно)

Надеюсь, кому-то пригодится)
Храним всё это вот в такой папочке